Atividade 3 - Resumo

Como utilizar a Internet na educação

José Manuel Moran


ResumoRelato e análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a Internet na educação presencial como pesquisa, apoio ao ensino e como comunicação. Avalia os avanços e problemas que estão acontecendo atualmente e mostra que a Internet é mais eficaz nas dimensões pessoais, comunitárias e tecnológicas.

INTRODUÇÃO

A Internet está explodindo como a mídia mais promissora. Grupos criam na Internet suas próprias revistas.
A distância hoje não é principalmente a geográfica, mas a econômica, a cultural, a ideológica e a tecnológica.
A Internet também está explodindo na educação.
A educação presencial pode modificar-se significativamente. A educação continuada é otimizada pela possibilidade de integração de várias mídias.
Na Internet, encontramos vários tipos de aplicações educacionais. Nas atividades de apoio ao ensino.

A INTERNET NA EDUCAÇÃO CONTINUADA

O artigo 80 da Nova LDB/96 incentiva todas as modalidades de ensino à distância e continuada, em todos os níveis. Na TV a Cabo e por Satélite, podemos aumentar o número de canais pela compressão digital até várias centenas.
Há uma clara aproximação da televisão, do computador e da Internet.
A Internet, ao tornar-se mais e mais hipermídia, permite juntar a escrita, a fala e proximamente a imagem a um custo barato. A Home Page do INED traz dezenas de artigos em português e inglês sobre ensino à distância e muitos endereços de instituições que estão oferecendo programas de ensino à distância no mundo inteiro.
Utilizar a Internet no ensino presencial nos ajudará a renovar a forma de dar aula, de investigar, de relacionar-nos dentro e fora da sala de aula.

PROJETOS DE INTERNET NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL

A Escola do Futuro - grupo de pesquisas da Universidade de São Paulo - é pioneira na implantação de uso de redes eletrônicas no ensino fundamental e médio no Brasil. Desenvolve projetos de ensino de ciências e de humanidades com redes telemáticas desde 1990.
Os projetos são coordenados por professores-pesquisadores. Algumas escolas se queixam de falta de retorno dos resultados finais de cada projeto ao seu término.
O Colégio Municipal Alcina de São Caetano do Sul, Colégio Magno, Escola Comunitária. Ha inúmeras Lista de Escolas conectadas na Internet,porque viram que é uma das maneiras mais fáceis de se conectar com o mundo.


EXPERIÊNCIAS PESSOAIS DE ENSINO NA INTERNET

Muitas pessoas vêem desenvolvendo algumas experiências no ensino de graduação e de pós-graduação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. O roteiro básico é o seguinte: no começo do semestre, cada aluno escolhe um assunto específico dentro da matéria, vai pesquisando-o na Internet e na biblioteca; isso exerce forte motivação nos alunos. Aula introdutória para os que não estão familiarizados com a Internet. Eles vão gravando os endereços, artigos e imagens mais interessantes em disquete e também fazem anotações escritas. No fim da aula, fazemos um rápido balanço e peço que sintetizem o que foi mais importante e que estudem com mais calma o material gravado, para descobrir as principais coincidências e divergências no material encontrado. Cada aluno desenvolve o seu tema específico de pesquisa.
Este é um estimulante processo de comunicação virtual, junto com o presencial.
Adapto esse processo também aos meus orientandos de graduação (trabalhos de conclusão de curso), de mestrado e de doutorado.
Ensinar utilizando a Internet exige uma forte dose de atenção do professor. Diante de tantas possibilidades de busca.
É mais atraente navegar, descobrir coisas novas do que analisá-las, compará-las. As imagens animadas exercem um fascínio semelhante às do cinema.
É importante que o professor fique atento ao ritmo de cada aluno.
Ensinar utilizando a Internet pressupõe uma atitude do professor diferente da convencional. O professor não é o "informador”.
A Internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece.

A PESQUISA NA INTERNET

A Internet está trazendo inúmeras possibilidades de pesquisa para professores e alunos, dentro e fora da sala de aula.
A busca para temas específicos, mostra que é muito importante sensibilizar o aluno para a importância da internet e no mundo que ela abre para a pesquisa e o conhecimento.
Um conselho: A navegação precisa de bom senso, gosto estético e intuição. A intuição é um radar que vamos desenvolvendo ao "clicar" o mouse nos links.

A COMUNICAÇÃO NA INTERNET

Cada um busca a sua "turma"; pessoas fisicamente próximas e distantes, conhecidas e desconhecidas.
Aumenta a cada dia a procura pelos chats ou bate-papos. Muitos estudantes passam horas seguidas em conversas aleatórias, fragmentadas, em um autêntico jogo de cena, de camuflagem de identidade, de meias-verdades.
Os estudantes podem mostrar sua capacidade on-line, ao vivo, sem ter de esperar anos pelo ingresso formal dentro do mercado de trabalho. Nem sempre há um conselho editorial de notáveis para filtrar os melhores artigos.
As profissões ligadas à informação e à comunicação estão experimentando um grande desenvolvimento.

Avaliação da utilização da Internet na educação presencial

O aluno aumenta as conexões lingüísticas, as geográficas e as interpessoais. As lingüísticas, porque interage com inúmeros textos, imagens, narrativas, formas coloquiais e formas elaboradas, com textos sisudos e textos populares.
A Internet ajuda a desenvolver a intuição, desenvolvendo formas novas de comunicação, o interesse pelo estudo de línguas aumenta. A riqueza de interações entre vários pensamentos e idéias, modificando o ser de cada indivíduo.

ALGUNS PROBLEMAS

Criam-se todos os dias mais de 140 mil novas páginas de informações e serviços na rede. Há uma certa confusão entre informação e conhecimento. Há facilidade de dispersão. Perde-se muito tempo na rede. Impaciência de muitos alunos por mudar de um endereço para outro.
Nem sempre é fácil conciliar os diferentes tempos dos alunos. A participação dos professores é desigual.

INTEGRAR A INTERNET EM UM NOVO PARADIGMA EDUCACIONAL

Ensinar na e com a Internet atinge resultados significativos quando se está integrado em um contexto estrutural de mudança.
A palavra-chave é integrar.
Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente, intui e pode surpreender.
A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.
Com certeza a internet chegou para ficar e é a nova motivação para o cotidiano, onde o homem de forma alguma deve ser escravo da máquina, mas sim o agente, o sujeito que age e domina as ações necessárias para que faca a sua participação cidadã como agente eficaz de transformação neste mundo globalizado.